Строительство »

Римська система числення - Гіпермаркет знань

Гіпермаркет знань >> Інформатика >> Інформатика 6 клас >> Римська система числення

§ 4.3. Римська система числення
Прикладом непозиционной системи числення, яка збереглася до наших днів, може служити системи числення , Яка застосовувалася більше двох з половиною тисяч років тому в Стародавньому Римі.

В основі римської системи числення лежать знаки I (один палець) для числа 1, V (розкрита долоня) для числа 5, X (дві складені долоні) для 10, а також спеціальні знаки для позначення чисел 50, 100, 500 і 1000.

В основі римської системи числення лежать знаки I (один палець) для числа 1, V (розкрита долоня) для числа 5, X (дві складені долоні) для 10, а також спеціальні знаки для позначення чисел 50, 100, 500 і 1000
Позначення для останніх чотирьох чисел з плином часу зазнали значних змін. Вчені припускають, що спочатку знак для числа 100 мав вигляд пучка з трьох рисок на зразок російської літери Ж, а для числа 50 - вид верхньої половинки цієї літери, яка в подальшому трансформувалася в знак L:


Для позначення чисел 100, 500 і 1000 стали застосовувати перші букви відповідних латинських слів {Centum - сто, Demimille - половина тисячі, Mille - тисяча).

Щоб записати число, римляни використовували не тільки складання, а й віднімання ключових чисел. При цьому застосовувалося наступне правило.

Значення кожного меншого знака, поставленого зліва від більшого, віднімається з значення більшого знака.

Наприклад, запис IX позначає число 9, а запис XI - число 11. Десяткове число 28 представляється в такий спосіб:
XXVIII = 10 + 10 + 5 + 1 + 1 + 1.
Десяткове число 99 має таке уявлення:
Наприклад, запис IX позначає число 9, а запис XI - число 11
Те, що під час запису нових чисел ключові числа можуть не тільки складатися, але і відніматися, має істотний недолік: запис римськими цифрами позбавляє число єдиності подання. Дійсно, відповідно до наведеного вище правилом, число 1995 можна записати, наприклад, наступним чином:
MCMXCV = 1000 + (1000 - 100) + (100 -10) + 5,
MDCCCCLXXXXV = 1000 + 500 + 100 + 100 + 100 + 100 + 50 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5,
MVM = 1000 + (1000 - 5),
MDVD = 1000 + 500 + (500 - 5) і так далі.
Єдиних правил запису римських чисел дотепер немає, але існують пропозиції про прийняття для них міжнародного стандарту.

В наші дні будь-яку з римських цифр пропонується записувати в одному числі не більше трьох разів поспіль. На підставі цього побудована таблиці , Якій зручно користуватися для позначення чисел римськими цифрами:


Ця таблиця дозволяє записати будь-яке ціле число від 1 до 3999
Ця таблиця дозволяє записати будь-яке ціле число від 1 до 3999. Щоб це зробити, спочатку запишіть своє число як зазвичай (в десятковій системі ). Потім для цифр, що стоять в розрядах тисяч, сотень, десятків і одиниць, по таблиці підберіть відповідні кодові групи .

Для того щоб записати числа, великі 3999, застосовують спеціальні правила, але знайомство з ними виходить за рамки нашого курсу.

Римськими цифрами користувалися дуже довго. Ще 200 років тому в ділових паперах числа повинні були позначатися римськими цифрами (вважалося, що звичайні арабські цифри легко підробити).

Римська система числення сьогодні використовується, в основному, для найменування знаменних дат, томів, розділів і глав у книгах.

Босова Л. Л. Інформатика: Підручник для 6 класу / Л. Л. Босова. - 3-е изд., Испр. і доп. - М .: БИНОМ. Лабораторія знань, 2005. - 208 с .: іл.

зміст уроку конспект уроку

опорний каркас опорний каркас   презентація уроку   акселеративного методи   інтерактивні технології Практика   завдання і вправи   самоперевірка   практикуми, тренінги, кейси, квести   домашні завдання   дискусійні питання   риторичні питання від учнів Ілюстрації     аудіо-, відео- та мультимедіа   фотографії, картинки   графіки, таблиці, схеми   гумор, анекдоти, приколи, комікси   притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення     реферати   статті   фішки для допитливих   шпаргалки   підручники основні і додаткові   словник термінів   інші Удосконалення підручників та уроків     виправлення помилок в підручнику   оновлення фрагмента в підручнику   елементи новаторства на уроці   заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів     ідеальні уроки   календарний план на рік   методичні рекомендації   програми   обговорення Інтегровані уроки презентація уроку акселеративного методи інтерактивні технології Практика завдання і вправи самоперевірка практикуми, тренінги, кейси, квести домашні завдання дискусійні питання риторичні питання від учнів Ілюстрації аудіо-, відео- та мультимедіа фотографії, картинки графіки, таблиці, схеми гумор, анекдоти, приколи, комікси притчі, приказки, кросворди, цитати Доповнення реферати статті фішки для допитливих шпаргалки підручники основні і додаткові словник термінів інші Удосконалення підручників та уроків виправлення помилок в підручнику оновлення фрагмента в підручнику елементи новаторства на уроці заміна застарілих знань новими Тільки для вчителів ідеальні уроки календарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення Інтегровані уроки

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, Напишіть нам .

Якщо ви хочете побачити інші коригування та побажання до уроків, дивіться тут - освітній форум .